S'appuyant sur les progrès rapides de nos connaissances sur la manière dont les gens apprennent et sur la façon d'enseigner efficacement, cet ouvrage examine les concepts fondamentaux et les pédagogies centrales qui devraient être au cœur de tout programme de formation des enseignants. Issu des résultats d'une commission parrainée par la National Academy of Education, « Preparing Teachers for a Changing World » recommande la création d'un programme de formation des enseignants éclairé, intégrant des éléments communs qui représentent les...
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S'appuyant sur les progrès rapides de nos connaissances sur la manière dont les gens apprennent et sur la façon d'enseigner efficacement, cet ouvrage examine les concepts fondamentaux et les pédagogies centrales qui devraient être au cœur de tout programme de formation des enseignants. Issu des résultats d'une commission parrainée par la National Academy of Education, « Preparing Teachers for a Changing World » recommande la création d'un programme de formation des enseignants éclairé, intégrant des éléments communs qui représentent les normes de pointe de la profession. Rédigé à l'intention des formateurs d'enseignants dans le cadre de programmes traditionnels et alternatifs, des dirigeants d'universités et de systèmes scolaires, des enseignants, des professionnels du perfectionnement du personnel, des chercheurs et des décideurs politiques en éducation, le livre aborde les connaissances fondamentales clés de l'enseignement et examine comment mettre ces connaissances en pratique dans la salle de classe.--jaquette. Théories de l'apprentissage et leurs rôles dans l'enseignement / John Bransford [et autres] -- Éduquer les enseignants pour une pratique adaptée au développement / Frances Degen Horowitz [et autres] -- Améliorer le développement de la ou des langues des élèves / Guadalupe Valdés [et autres] -- Buts et objectifs éducatifs : développer une vision curriculaire pour l'enseignement / Linda Darling-Hammond [et autres] -- Enseigner les matières / Pamela Grossman, Alan Schoenfeld avec Carol Lee -- Enseigner aux apprenants divers / James Banks [et autres] -- Évaluation / Lorrie Shepard [et autres] -- Gestion de classe / Pamela Lepage [et autres] -- Comment les enseignants apprennent et se développent / Karen Hammerness [et autres] -- La conception des programmes de formation des enseignants / Karen Hammerness [et autres] -- Mettre en œuvre le renouvellement des programmes dans la formation des enseignants : gérer le changement organisationnel et politique / Linda Darling-Hammond [et autres]. Édité par Linda Darling-Hammond et John Bransford en collaboration avec Pamela Lepage, Karen Hammerness, Helen Duffy. Comprend des références bibliographiques (p. 480-565) et un index.
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