Où serions-nous sans la conversation ? Tout au long de l'histoire, les conversations nous ont permis de voir différents points de vue, de développer des idées et de résoudre des problèmes. Les conversations, en particulier celles désignées dans ce livre comme des conversations académiques, poussent les élèves à penser et à apprendre de manière durable. Les conversations académiques sont des dialogues d'échange dans lesquels les élèves se concentrent sur un sujet et l'explorent en construisant, en remettant en question et...
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Où serions-nous sans la conversation ? Tout au long de l'histoire, les conversations nous ont permis de voir différents points de vue, de développer des idées et de résoudre des problèmes. Les conversations, en particulier celles désignées dans ce livre comme des conversations académiques, poussent les élèves à penser et à apprendre de manière durable. Les conversations académiques sont des dialogues d'échange dans lesquels les élèves se concentrent sur un sujet et l'explorent en construisant, en remettant en question et en négociant des idées pertinentes.
Malheureusement, les conversations académiques sont rares dans de nombreuses salles de classe. La parole est souvent dominée par l'enseignant et quelques élèves, ou ne va pas au-delà de réponses courtes aux questions de l'enseignant. Même certaines approches pédagogiques et certains programmes d'études négligent de former les élèves à mener une conversation concentrée, respectueuse et réfléchie.
Pour relever ces défis, les auteurs Jeff Zwiers et Marie Crawford ont identifié cinq compétences de communication fondamentales pour aider les élèves à mener des conversations académiques productives dans les différentes matières. Ces compétences comprennent : élaborer et clarifier, soutenir les idées par des preuves, développer et/ou remettre en question les idées, paraphraser et synthétiser. Ce livre montre aux enseignants comment intégrer le développement des compétences de conversation académique et les conversations dans les approches pédagogiques actuelles. Plus précisément, il décrit comment utiliser les conversations pour développer les éléments suivants :
- Vocabulaire et grammaire académiques
- Compétences de pensée critique telles que la persuasion, l'interprétation, la prise en compte de multiples perspectives, l'évaluation et l'application
- Compétences de littératie telles que le questionnement, la prédiction, la mise en relation avec les connaissances antérieures et la synthèse
- Compréhensions essentielles complexes et abstraites dans les matières telles que l'adaptation, la nature humaine, le biais, la conservation de la masse, l'énergie, la gravité, l'ironie, la démocratie, l'avidité, et plus encore
- Un environnement de classe académique débordant de respect pour les idées des autres, d'équité de parole, d'engagement et de soutien mutuel
Les idées de ce livre découlent de nombreuses heures de pratique en classe, de recherche et d'analyse vidéo à travers différents niveaux scolaires et matières. Les lecteurs trouveront de nombreuses activités pratiques pour travailler sur chaque compétence de conversation, concevoir des tâches propices à la conversation et utiliser les conversations pour enseigner et évaluer. Academic Conversations offre une approche approfondie pour aider les élèves à devenir les futurs parents, enseignants et dirigeants qui collaboreront pour construire un monde meilleur.
Catégories :
- Sciences et mathématiques
