Lisicide n. : Mise à mort systématique de l’amour de la lecture, souvent aggravée par les pratiques insipides et abrutissantes des écoles.

La lecture se meurt dans nos écoles. Les enseignants connaissent bien nombre des facteurs qui ont contribué à son déclin — la pauvreté, les difficultés liées à l’apprentissage d’une seconde langue et l’offre toujours plus vaste de divertissements électroniques. Dans ce nouveau livre provocateur, Kelly Gallagher suggère toutefois qu’il est temps de reconnaître un facteur nouveau et important de la mort de la lecture : nos écoles.

Dans Readicide, Kelly soutient que les écoles américaines contribuent activement (quoique sans le savoir) au déclin de la lecture. Plus précisément, il affirme que les pratiques pédagogiques courantes dans la plupart des écoles tuent la lecture en :

· privilégiant la formation de candidats aux examens au détriment de celle de lecteurs à vie ;

· imposant l’étendue plutôt que l’approfondissement des apprentissages ;

· exigeant des élèves qu’ils lisent des textes difficiles sans accompagnement pédagogique adéquat ;

· insistant pour que les élèves se concentrent uniquement sur des textes scolaires ;

· noyant les grands livres sous les notes autocollantes, les journaux à double entrée et les annotations en marge ;

· faisant fi de l’importance de développer la lecture de loisir ; et

· perdant de vue un enseignement authentique sous la pression politique.

Kelly ne se contente pas de cerner les problèmes. Readicide propose aux enseignants, aux conseillers pédagogiques en littératie et aux administrateurs des mesures précises pour enrayer le déclin de la lecture — des mesures qui contribueront à éviter de perdre une autre génération de lecteurs.

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