La vie à l'intersection : communauté, classe sociale et scolarité

Book details

Details for La vie à l'intersection : communauté, classe sociale et scolarité
AuthorJames, Carl E.
PublisherFernwood Pub Co Ltd
Bindingpaperback
PublishedDecember 12, 2012
LanguageEnglish
Pages136
ISBN-101552664708
ISBN-139781552664704
Weight0.44 lb
Dimensions
H × W × L
0.5 po × 5.71 po × 9.06 po

La vie à l'intersection : communauté, classe sociale et scolarité

$11.24 $18.43
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UGS :
1552664708-4
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About this book

L'intersection de Jane et Finch, dans le nord de Toronto, est décrite depuis longtemps comme l'un des quartiers les plus en difficulté du Canada, les médias mettant en avant des images de dysfonctionnement social, de fusillades et de jeunes « à risque ». Cherchant à découvrir ce que signifie — et ce qu'il faut — pour grandir dans ce quartier économiquement défavorisé et marqué par une grande diversité raciale et ethnique, Life at the Intersection fait appel aux jeunes, aux...

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L'intersection de Jane et Finch, dans le nord de Toronto, est décrite depuis longtemps comme l'un des quartiers les plus en difficulté du Canada, les médias mettant en avant des images de dysfonctionnement social, de fusillades et de jeunes « à risque ». Cherchant à découvrir ce que signifie — et ce qu'il faut — pour grandir dans ce quartier économiquement défavorisé et marqué par une grande diversité raciale et ethnique, Life at the Intersection fait appel aux jeunes, aux parents et aux éducateurs pour explorer les expériences, les enjeux, les perceptions et les ambitions des jeunes de cette communauté. Carl James découvre que les jeunes ont appris à apprécier le capital social et la richesse culturelle de leur quartier et qu'ils utilisent les perceptions négatives de leur communauté comme une source d'inspiration pour leur réussite éducative et sociale. Considérant l'éducation comme un élément clé pour encourager les jeunes à persévérer, à endurer et à réussir, ce livre se concentre sur les expériences et les attentes éducatives des jeunes et soutient que les programmes scolaires doivent prendre en compte le contexte socio-géographique dans leurs efforts pour être socialement et culturellement pertinents.


Catégories :

  • Politique et sciences sociales
    • Sociologie
      • Généralités
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