Description du produit
Voici une ressource pour aider vos élèves à développer les stratégies de littératie nécessaires pour tirer du sens des textes imprimés et des illustrations, lire afin de trouver de nouvelles informations sur un sujet, et penser et écrire de manière créative, en utilisant les livres de Robert Munsch comme point de départ.
Comprend : des suggestions pour l’enseignant, des résumés d’histoires, des questions de compréhension, d’étude des mots et de réflexion pour chaque livre, une liste de ressources, une fiche de suivi des élèves, des activités de théâtre, d’écriture, d’arts visuels et de mathématiques, ainsi qu’un corrigé
Objectifs
1. Familiariser les élèves avec un auteur, ses écrits et son style d’écriture
2. Développer les stratégies de littératie nécessaires pour tirer du sens des textes imprimés.
3. Lire afin de trouver de nouvelles informations sur un sujet en les tirant des textes imprimés et des images.
4. Développer la capacité de l’élève à penser et à écrire de manière créative.
Des activités pour 25 livres de Robert Munsch ! L’avion d’Angela Le garçon dans le tiroir Le Père de David 50 degrés sous zéro Le Caserne de pompiers de loin Laisse-moi en prendre un autre ! Je dois y aller ! Jonathan a tout nettoyé Millicent et le vent L’anniversaire de Moira Mortimer et la flaque de boue Murmel, Murmel, Murmel La Princesse au sac en papier Les Cochons Une promesse est une promesse Jaune, vert et rouge Montre et raconte quelque chose de bien La Queue de cheval de Stephanie La Combinaison de neige de Thomas Attends et vois Où est Gah-Ning ?
Liste des compétences
Dans la section A) Compréhension, les enfants doivent repérer des détails, faire des prédictions, évaluer et analyser les actions des personnages, et énumérer des événements ou des actions.
Dans la section B) Étude des mots, il y a généralement une question liée à la phonétique et une autre à l’étude des mots. Les compétences sont énumérées comme suit :
Phonétique : voyelles courtes ; « y » comme voyelle, consonnes initiales et finales ; digrammes ; substitution de consonnes initiales ; « c » dur et doux ; « g » dur et doux ; voyelles doubles ; lettres doubles. Étude des mots : sens des mots ; ordre alphabétique ; antonymes ; pluriels ; suffixes -s, -ed, -ing ; suffixes -er, -est ; verbes ; adjectifs ; mots composés ; homonymes ; mots rimant ; syllabation.
Dans la section C) Réflexion sur l’histoire, on demande aux enfants de comparer un élément de l’histoire à leur propre vie (p. ex. raconter quelque chose qu’ils ont fait avec leurs parents, leurs frères et sœurs ou leurs grands-parents) ou d’évaluer et d’analyser pourquoi un personnage s’est comporté de telle ou telle façon, et de prédire ce qui se passera la prochaine fois.
Avis
Une bonne ressource ! Jamie G.
Une excellente ressource à utiliser lors d’une unité sur Robert Munsch. Lynsay F.

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