Diriger l'apprentissage collaboratif : favoriser l'excellence

Book details

Details for Diriger l'apprentissage collaboratif : favoriser l'excellence
AuthorSharratt, Lyn,Planche, Beate
PublisherCorwin
Bindingpaperback
PublishedMarch 15, 2016
EditionFirst Edition
LanguageEnglish
Pages278
ISBN-101483368971
ISBN-139781483368979
Weight1.15 lb
Dimensions
H × W × L
0.7 po × 6.0 po × 9.0 po

Diriger l'apprentissage collaboratif : favoriser l'excellence

$14.47 $40.95
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UGS :
1483368971-3
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Leadership, apprentissage collaboratif et réussite des élèves – découvrez ce qui fonctionne ! Ce livre riche en ressources propose une voie stratégique et directe pour bâtir des communautés durables d'apprenants collaboratifs. Des techniques d'enquête éprouvées par la recherche, des vignettes, des études de cas et des protocoles axés sur l'action vous aident à établir des relations d'apprentissage solides pour une réussite scolaire à fort impact. Les leaders du système, les directeurs et les enseignants apprennent à : Intégrer des points...

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Leadership, apprentissage collaboratif et réussite des élèves – découvrez ce qui fonctionne !
Ce livre riche en ressources propose une voie stratégique et directe pour bâtir des communautés durables d'apprenants collaboratifs. Des techniques d'enquête éprouvées par la recherche, des vignettes, des études de cas et des protocoles axés sur l'action vous aident à établir des relations d'apprentissage solides pour une réussite scolaire à fort impact.
Les leaders du système, les directeurs et les enseignants apprennent à :


  • Intégrer des points de vue et des perspectives variés
  • Instaurer la confiance et écouter chaque voix
  • Tirer parti des ressources et des processus clés
  • Développer les compétences cognitives, interpersonnelles et intrapersonnelles des élèves
  • Utiliser des « évaluations en action » pour améliorer, suivre et maintenir les progrès
  • Bâtir une culture collaborative en apprenant ensemble

Utilisez ce guide de référence pour transformer dès aujourd'hui votre école, passant de « bonnes intentions » à un centre de pratique intentionnelle !


Catégories :

  • Éducation et enseignement
    • Écoles et enseignement
      • Théorie de l'éducation
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