'engaging Minds' invite les lecteurs à explorer les processus d'enseignement et d'apprentissage. En incitant à examiner les complexités de l'apprentissage, de la pédagogie et de la scolarité, il remet en question les présupposés et les normes qui structurent les conceptions courantes et rejette les visions simplistes de tensions irréconciliables. I : Savoir -- 1. Cadres de connaissance : examen des engagements sous-jacents aux prétentions de savoir -- 2. Manières de connaître : racines biologiques et culturelles de la perception --...
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'engaging Minds' invite les lecteurs à explorer les processus d'enseignement et d'apprentissage. En incitant à examiner les complexités de l'apprentissage, de la pédagogie et de la scolarité, il remet en question les présupposés et les normes qui structurent les conceptions courantes et rejette les visions simplistes de tensions irréconciliables. I : Savoir -- 1. Cadres de connaissance : examen des engagements sous-jacents aux prétentions de savoir -- 2. Manières de connaître : racines biologiques et culturelles de la perception -- 3. Actes de connaissance : (dé)constructions de la normalité et du développement -- 4. Structures de connaissance : recherche sur la mémoire et les savoirs incarnés -- II : Apprendre -- 5. Cadres d'apprentissage : la pensée complexe comme étude des systèmes d'apprentissage -- 6. Postures d'apprentissage : perspectives historiques et contemporaines sur l'apprentissage -- 7. Esprits apprenants : intelligence, créativité, diversité et collectivité -- 8. Formes d'apprentissage : technologie et structures de la pensée et de la culture -- III : Enseigner -- 9. Cadres d'enseignement : conceptions historiques et émergentes de l'enseignement -- 10. Défis de l'enseignement : perspectives inclusives et critiques sur l'enseignement -- 11. Conditions d'enseignement : repenser la pragmatique de la pédagogie en termes complexes -- 12. Rencontres d'enseignement : les dimensions éthiques d'une vie qui inclut l'enseignement Brent Davis, Dennis Sumara, Rebecca Luce-Kapler. Première édition publiée par Lawrence Erlbaum Associates en 2000. Comprend des références bibliographiques (p. [227]-234) et des index.
Catégories :
- Éducation et enseignement
- Écoles et enseignement
- Théorie de l'éducation
- Psychologie de l'éducation
- Programmes et plans de cours
Détails du livre
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Auteurs : Luce-Kapler, Rebecca, Sumara, Dennis, Davis, Brent
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Format : broché
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Édition : 2
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Éditeur : Routledge
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Langue : anglais
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Nombre de pages : 244
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ISBN-13 : 9780805862874
