Expérience et éducation est le meilleur exposé concis sur l’éducation jamais publié par John Dewey, considéré comme le plus éminent théoricien de l’éducation du XXe siècle. Écrit plus de deux décennies après Démocratie et éducation (l’exposé le plus complet de Dewey sur sa philosophie de l’éducation), cet ouvrage montre comment Dewey a reformulé ses idées à la suite de son expérience des écoles progressistes et à la lumière des critiques formulées à l’égard de ses théories. Analysant à la fois...
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Expérience et éducation est le meilleur exposé concis sur l’éducation jamais publié par John Dewey, considéré comme le plus éminent théoricien de l’éducation du XXe siècle. Écrit plus de deux décennies après Démocratie et éducation (l’exposé le plus complet de Dewey sur sa philosophie de l’éducation), cet ouvrage montre comment Dewey a reformulé ses idées à la suite de son expérience des écoles progressistes et à la lumière des critiques formulées à l’égard de ses théories.
Analysant à la fois l’éducation « traditionnelle » et l’éducation « progressiste », le Dr Dewey affirme ici que ni l’ancienne ni la nouvelle éducation ne sont adéquates, et que toutes deux sont mal formatrices, car aucune ne met en pratique les principes d’une philosophie de l’expérience soigneusement élaborée. De nombreuses pages de cet ouvrage illustrent les idées du Dr Dewey sur une philosophie de l’expérience et son rapport à l’éducation. Il insiste tout particulièrement sur le fait que les enseignants et les éducateurs en quête d’un nouveau mouvement éducatif devraient s’intéresser aux enjeux profonds et plus vastes de l’éducation plutôt qu’à un « isme » clivant, quel qu’il soit, même au « progressisme ». Sa philosophie, exposée ici sous sa forme la plus essentielle et la plus accessible, préconise un système éducatif américain qui respecte toutes les sources de l’expérience et offre une véritable situation d’apprentissage, à la fois historique et sociale, ordonnée et dynamique.
Catégories :
- Éducation et enseignement
- Écoles et enseignement
- Théorie de l’éducation
- Philosophie et aspects sociaux
