Le dernier ouvrage de Martin Herbert offre un récit intéressant et instructif du parcours de l'enfant, de la vie intra-utérine à la découverte du monde extérieur, à travers l'enfance et jusqu'à l'adolescence. Il repose sur la conviction qu'il est essentiel pour les personnes en formation pour travailler avec des enfants rencontrant des difficultés de comprendre ce qui est typique ou atypique dans le développement de l'enfant. Herbert associe délibérément les approches de la psychologie du développement et de la psychologie...
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Le dernier ouvrage de Martin Herbert offre un récit intéressant et instructif du parcours de l'enfant, de la vie intra-utérine à la découverte du monde extérieur, à travers l'enfance et jusqu'à l'adolescence. Il repose sur la conviction qu'il est essentiel pour les personnes en formation pour travailler avec des enfants rencontrant des difficultés de comprendre ce qui est typique ou atypique dans le développement de l'enfant. Herbert associe délibérément les approches de la psychologie du développement et de la psychologie clinique afin d'aider les lecteurs à relier leur compréhension théorique des problèmes physiques et psychologiques de l'enfance aux aspects pratiques de l'évaluation, de la rééducation et du traitement.
'Bien que beaucoup aient tenté d'écrire un ouvrage sur les problèmes de comportement chez l'enfant et l'adolescent fondé sur le développement, peu ont réussi cet objectif aussi noble qu'insaisissable. Le professeur Herbert y parvient cependant. Il comble avec brio le fossé ou, pour certains, le gouffre qui sépare la psychologie du développement, la psychologie de l'éducation et la psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent.' Thomas H. Ollendick, PhD, Professeur émérite de l'Université, Virginia Tech
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