Guided Reading a été écrit pour les enseignants de la maternelle à la 3e année, les enseignants ressources en lecture, les étudiants en enseignement, les formateurs d’enseignants, les chercheurs, les administrateurs et les responsables du développement professionnel. Fondé sur neuf années de recherche et de développement des auteurs, cet ouvrage explique comment créer un programme d’alphabétisation équilibré axé sur la lecture guidée et soutenu par la lecture à voix haute, la lecture partagée, l’écriture interactive et d’autres approches. Bien qu’un chapitre entier soit consacré exclusivement au processus par lequel les enfants acquièrent les compétences en lecture et en écriture, chaque chapitre présente les fondements théoriques des pratiques qu’il propose. Qu’est-ce que la lecture guidée ? — S’appuyer sur les apprentissages précoces — La lecture guidée dans le cadre d’un programme d’alphabétisation équilibré — Aménager et organiser l’environnement d’apprentissage — Gérer la classe — Utiliser l’évaluation pour orienter l’enseignement — Utiliser des fiches de suivi — Former des groupes dynamiques — Créer une gradation de textes — Utiliser une collection de livres de niveaux progressifs — Sélectionner et présenter les livres — Enseigner les stratégies — Apprendre à connaître les lettres et les mots — Évolutions au fil du temps — Bien enseigner dès le départ, tout en offrant une deuxième chance d’apprendre. Irene C. Fountas et Gay Su Pinnell. Comprend des références bibliographiques (p. 393-397) et un index.

Catégories :

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    • Méthodes d’enseignement
      • Lecture et phonétique

Détails du livre

• Auteurs : Pinnell, Gay Su, Fountas, Irene
• Format : broché
• Édition : 1
• Éditeur : Heinemann
• Langue : anglais
• Nombre de pages : 424
• ISBN-13 : 9780435088637