Description du produit Des stratégies pour donner les moyens d’agir à toute personne travaillant avec des enfants et des adolescents autistes. L’autrice à succès internationale et autiste Temple Grandin s’associe à la psychologue Debra Moore pour présenter neuf façons de penser axées sur les forces, indispensables pour travailler efficacement avec des jeunes autistes. Des exemples et des témoignages donnent vie à ces approches, tandis que des suggestions détaillées et des listes de contrôle aident les lecteurs à les mettre en...
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Description du produit
Des stratégies pour donner les moyens d’agir à toute personne travaillant avec des enfants et des adolescents autistes.
L’autrice à succès internationale et autiste Temple Grandin s’associe à la psychologue Debra Moore pour présenter neuf façons de penser axées sur les forces, indispensables pour travailler efficacement avec des jeunes autistes. Des exemples et des témoignages donnent vie à ces approches, tandis que des suggestions détaillées et des listes de contrôle aident les lecteurs à les mettre en pratique.
Temple Grandin partage ses expériences personnelles ainsi que des anecdotes de parents et de professionnels venus lui demander conseil, tandis que Debra Moore s’appuie sur plus de trente ans d’expérience comme psychologue auprès d’enfants autistes et des personnes qui les aiment et prennent soin d’eux. De nombreuses personnes contribuent à leur épanouissement, et ce livre s’adresse à toutes : enseignants, personnel de l’éducation spécialisée, professionnels de la santé mentale, kinésithérapeutes, ergothérapeutes et orthophonistes, parents, ainsi qu’à toute personne en contact avec des enfants ou des adolescents autistes.
Les lecteurs repartiront avec de nouvelles façons de penser qui leur donneront les moyens d’agir et qu’ils pourront appliquer pour aider chaque enfant à réaliser pleinement son potentiel. 6 figures
Critiques
« Les lecteurs apprécieront le langage direct, l’approche concrète des situations difficiles et l’attention que les autrices portent à l’épanouissement du potentiel unique et maximal de chaque enfant. Les personnes désireuses d’aider les enfants autistes trouveront là une précieuse ressource qu’elles consulteront à nouveau. »
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Publishers Weekly\
« Un guide pratique et instructif, bienvenu pour les lecteurs soucieux du bien-être des personnes autistes.
»
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Kirkus\
« Que vous soyez thérapeute, médecin, enseignant, parent ou aidant,
Navigating Autism est une lecture incontournable pour toutes les personnes qui accompagnent des enfants et des adolescents autistes et interagissent avec eux. Les neuf façons de penser axées sur les forces, présentées par les autrices Temple Grandin, Ph. D., et Debra Moore, Ph. D., invitent les lecteurs à dépasser les idées reçues et à se concentrer sur ce qui rend chaque enfant merveilleusement unique. Riche de leur expérience professionnelle et de précieuses anecdotes, ce livre donne de l’énergie et des moyens d’agir, tout en proposant une nouvelle approche pour accompagner les personnes autistes. »
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Amy KD Tobik, rédactrice en chef et PDG, Exceptional Needs Today\
« Dans
Navigating Autism, les docteures Temple Grandin et Debra Moore proposent un « ensemble de repères » qui rassemble des informations pratiques, axées sur les forces, pour accompagner les enfants et les adultes autistes. S’appuyant sur toute une vie d’expérience de Temple et sur de nombreux exemples d’enfants et d’adultes autistes tirés des années de pratique clinique de la docteure Moore, ces repères abordent des questions essentielles comme le diagnostic, les troubles associés, les évaluations cliniques et pédagogiques, ainsi que la nécessité de s’appuyer sur les forces de chacun dans une approche globale, positive et centrée sur la personne. Cet ouvrage complet sera une ressource inestimable pour les familles comme pour les professionnels. »
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Barry M. Prizant, Ph. D., CCC-SLP, université Brown, auteur de Uniquely Human: A Different Way of Seeing Autism\
« Temple Grandin et Debra Moore ont apporté une précieuse contribution à la littérature destinée aux thérapeutes et aux cliniciens spécialisés dans l’autisme. Comme l’affirme si éloquemment leur livre, les enfants autistes sont bien plus que des « ensembles de handicaps ». Cet ouvrage aidera les cliniciens et les autres professionnels à porter un regard différent et plus juste sur les enfants neurodivergents, et ouvrira la voie à un meilleur accompagnement. »
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John Elder Robison, spécialiste de la neurodiversité, College of William & Mary, conseiller du Center for Neurodiversity, Landmark College\
« Il s’agit d’une ressource essentielle et approfondie pour les personnes qui accompagnent des clients autistes, souhaitent dépasser une approche figée par les étiquettes et proposer une approche globale qui respecte la richesse de l’expérience vécue de l’autisme. De l’évaluation prenant en compte les aspects socioémotionnels, sensoriels, moteurs et médicaux, ainsi que les comorbidités psychiatriques, jusqu’à l’intervention fondée sur les forces, ce livre est une ressource inestimable pour optimiser l’accompagnement et aider les clients à se sentir au mieux et à fonctionner de leur mieux. »
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Lindsey Biel, ergothérapeute et autrice de Sens
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