Ce livre explique comment le cerveau, en tant qu’organisme social, apprend le mieux tout au long de la vie, de notre scolarité initiale jusqu’à la fin de notre vie. En présentant le cerveau comme un organe profondément social, Louis Cozolino aide les enseignants à établir des liens avec les principes neurobiologiques, dans le but de créer des salles de classe qui favorisent des schémas d’attachement sains et des psychés résilientes. — amazon.com. Pourquoi le cerveau est devenu un organe social — Comment les cerveaux apprennent tout au long de la vie — Comment les relations construisent et reconstruisent les cerveaux — Des liens humains — Le lien entre le stress et l’apprentissage — Comment un attachement insécure crée des élèves difficiles à enseigner — Comment l’intimidation entrave l’apprentissage — Pourquoi les enseignants s’épuisent — Comment l’accordage émotionnel stimule l’apprentissage — Pourquoi l’exploration est si importante — Comment le jeu est devenu la pédagogie de la nature — Pourquoi les histoires sont essentielles à l’apprentissage — Information, compassion et sagesse — Enseigner aux élèves le fonctionnement du cerveau — Créer des salles de classe tribales — Des enseignants au sein de salles de classe, elles-mêmes au sein de communautés. Louis Cozolino. Comprend des références bibliographiques (p. [272]-385) et un index.

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Détails du livre

• Auteur : Louis Cozolino
• Format : relié
• Édition : illustrée
• Éditeur : W. W. Norton & Company
• Langue : anglais
• Nombre de pages : 409
• ISBN-13 : 9780393706093