Cette nouvelle exploration de l’utilité des « schémas de personne » pour comprendre les comportements interpersonnels et les conflits intrapsychiques réunit des chercheurs en psychanalyse, des théoriciens de l’apprentissage social et des spécialistes des sciences cognitives. Les contributeurs montrent qu’une conceptualisation plus complète des schémas de personne peut commencer à combler le fossé entre la recherche psychodynamique et les sciences cognitives, et fournir de nouvelles méthodes pour comprendre les troubles de la personnalité. « Cet ouvrage présente de nombreux atouts,...
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Cette nouvelle exploration de l’utilité des « schémas de personne » pour comprendre les comportements interpersonnels
et les conflits intrapsychiques réunit des chercheurs en psychanalyse, des théoriciens de l’apprentissage social
et des spécialistes des sciences cognitives. Les contributeurs montrent qu’une conceptualisation plus complète des
schémas de personne peut commencer à combler le fossé entre la recherche psychodynamique et les sciences cognitives,
et fournir de nouvelles méthodes pour comprendre les troubles de la personnalité.
« Cet ouvrage présente de nombreux atouts, au-delà de l’exposé limpide du schéma de personne,
concept qui fait le lien entre les perspectives cognitives et psychodynamiques. . . . Les étudiants auront
l’occasion de comparer les différentes perspectives, tandis que les professionnels du domaine pourront
suivre le cheminement qui va du concept à la méthode, puis à l’application clinique et au contexte théorique,
pour comprendre l’évolution de la personnalité. » — Bertram J. Cohler, Université de Chicago
Les contributeurs sont Lorna Smith Benjamin, Paul Crits-Christoph, Randolph L. Cunningham, Roy
D’Andrade, Amy Demorest, Mary Ewert, Scott H. Friedman, Frances J. Friedrich, Jess H.
Ghannam, Dianna Hartley, Mardi J. Horowitz, John F. Kihlstrom, Peter H. Knapp, Lester
Luborsky, David Mark, Thomas V. Merluzzi, Stephen E. Palmer, Carol Popp, Peter Salovey,
Pamela Schaffler, Jerome L. Singer, Charles H. Stinson et Sandra L. Tunis.
booknews Les contributeurs, tous à l’avant-garde de la recherche actuelle, montrent qu’une conceptualisation plus complète des schémas de personne — structures de sens servant à organiser les connaissances sur soi, sur autrui et sur les interactions personnelles — peut commencer à combler le fossé entre la recherche psychodynamique et les sciences cognitives. Deux autres ouvrages issus du même programme de recherche, mené au Langley Porter Psychiatric Institute de San Francisco, ont précédé celui-ci : Psychodynamics and Cognition (dir. Horowitz, 1988) et Repression and Dissociation (dir. Singer, 1990). Annotation C. Book News, Inc., Portland, Oregon (booknews.com)
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