En route vers sa huitième édition, cet ouvrage est un classique dans le domaine de la mesure en éducation. Écrit du point de vue de l’enseignant en classe, il répond à la question suivante : que doit savoir un enseignant sur l’élaboration et l’évaluation des mesures et des évaluations pédagogiques ? Cet ouvrage permet de comprendre les liens entre l’évaluation et l’enseignement. Il aide également à acquérir les techniques et les compétences nécessaires à l’élaboration de tests et d’autres procédures...
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En route vers sa huitième édition, cet ouvrage est un classique dans le domaine de la mesure en éducation. Écrit du point de vue de l’enseignant en classe, il répond à la question suivante : que doit savoir un enseignant sur l’élaboration et l’évaluation des mesures et des évaluations pédagogiques ? Cet ouvrage permet de comprendre les liens entre l’évaluation et l’enseignement. Il aide également à acquérir les techniques et les compétences nécessaires à l’élaboration de tests et d’autres procédures d’évaluation (p. ex., les portfolios), et apprend aux étudiants à évaluer la validité et la fidélité des tests. Contrairement à de nombreux ouvrages sur la mesure en éducation, celui-ci apporte aussi aux lecteurs les connaissances nécessaires pour interpréter correctement les résultats des tests standardisés de rendement et d’aptitudes scolaires. Parmi les sujets abordés : la fidélité et la validité des tests ; le sens et l’application des normes ; les facteurs extrinsèques qui influent sur les résultats aux tests cognitifs ; l’élaboration de mesures pédagogiques ; et bien plus encore. Enseignants, directeurs d’établissement et conseillers.
booknews Un ouvrage de référence en mesure en éducation, qui présente des contenus répartis en trois sections : concepts fondamentaux, élaboration de mesures pédagogiques et mesures standardisées. Les chapitres sont autonomes, et la section III peut être omise lorsque le cours porte principalement sur l’élaboration des tests. Le traitement de l’élaboration des tests tient compte à la fois des approches normatives et critériées. Le contenu n’est pas simplifié à l’excès pour satisfaire au plus petit dénominateur commun. Comprend des résumés de chapitres, des tests et leurs corrigés. Cette huitième édition a été mise à jour pour tenir compte des recherches récentes et des tendances en matière d’évaluation, notamment l’utilisation des portfolios dans les évaluations pédagogiques, et accorde une place plus importante à l’évaluation naturaliste. Annotation C. par Book News, Inc., Portland, Or.
Catégories :
- Éducation et enseignement
