Moving Beyond the Page est un recueil pédagogiquement riche de textes de non-fiction et de fiction conçu pour aider les étudiants — en particulier ceux qui ne sont pas en filière d’anglais au niveau universitaire — à développer leurs compétences en analyse littéraire. Les 40 textes sélectionnés, à parts égales entre fiction et non-fiction, présentent un large éventail d’auteurs, des plus célèbres (Oscar Wilde) aux moins connus (Karim Rashid), des Canadiens (Emily Carr) aux auteurs internationaux (Jorge Luis Borges), des contemporains (Joseph Boyden) aux auteurs immortels (Tolstoï). Bien que les auteurs aient été soigneusement choisis pour leur diversité d’âge, d’origine ethnique et de milieu social, leurs écrits sont liés par plusieurs thèmes communs mis en évidence dans une table des matières alternative. Cette table des matières thématique encourage les étudiants à établir des liens entre les textes de fiction et de non-fiction portant sur des sujets tels que la pauvreté et l’endettement, les pressions culturelles et sociales, les enjeux sexuels et de genre, la foi et la spiritualité, ainsi que l’expérience des immigrants.
Chacun des 40 textes sélectionnés est précédé d’un ensemble d’outils conçus pour préparer les lecteurs à l’essai ou à la nouvelle qu’ils s’apprêtent à découvrir et les aider à s’y connecter à titre personnel. Ceux-ci comprennent une introduction biographique de l’auteur, une série de citations de l’auteur qui permettent d’entrevoir sa philosophie d’écriture, ainsi qu’une courte série de questions de prélecture invitant les étudiants à réfléchir à leur propre expérience d’événements similaires à ceux décrits dans le texte sélectionné. Chaque texte est suivi d’un lexique d’expressions idiomatiques et de références qui pourraient être inconnues des lecteurs (en particulier des apprenants dont l’anglais n’est pas la langue maternelle), ainsi que d’un glossaire des mots les plus difficiles du texte, conçu pour enrichir le vocabulaire des étudiants. Des exercices de compréhension et d’analyse mettent à l’épreuve leur maîtrise du contenu et du sens de ce qu’ils ont lu, tandis que des sujets de rédaction proposent des pistes de recherche ou des devoirs de réponse personnelle. Un glossaire en fin d’ouvrage, « The Writer’s Toolbox », constitue une ressource utile pour obtenir des informations sur des termes et des concepts littéraires tels que l’atmosphère, l’ironie et la métaphore.

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