Step Forward Canada Book 2 utilise des situations réelles et des événements du quotidien pour enseigner les bases de la langue anglaise aux apprenants adultes ou matures de l'ALS. Il s'agit d'un manuel axé sur quatre compétences, dont la table des matières complète et facile à consulter donne aux instructeurs une vue d'ensemble claire des leçons et identifie où les exigences linguistiques importantes seront enseignées tout au long du texte. La table des matières présente les 12 unités du livre...
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Step Forward Canada Book 2 utilise des situations réelles et des événements du quotidien pour enseigner les bases de la langue anglaise aux apprenants adultes ou matures de l'ALS. Il s'agit d'un manuel axé sur quatre compétences, dont la table des matières complète et facile à consulter donne aux instructeurs une vue d'ensemble claire des leçons et identifie où les exigences linguistiques importantes seront enseignées tout au long du texte. La table des matières présente les 12 unités du livre et indique comment les Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) coïncident avec et enrichissent le matériel enseigné en classe. Les NCLC sont la pierre angulaire pour identifier les niveaux linguistiques des apprenants adultes de l'anglais au Canada. Plus précisément, ils offrent aux instructeurs un moyen simple et simplifié d'évaluer la maîtrise de l'anglais de leurs étudiants en se basant sur des repères réglementés (qui servent de points de référence). Les niveaux NCLC couverts dans Step Forward Canada Book 2 vont de deux à cinq ; cependant, il existe douze niveaux NCLC, les niveaux supérieurs étant enseignés dans des manuels plus avancés. Le corps du texte comprend 12 unités. Chaque unité comporte cinq leçons et une section de révision. Les cinq leçons sont : Vocabulaire, Histoires de vie, Grammaire, Conversation quotidienne et Lecture en situation réelle. Chacune des cinq leçons couvre divers NCLC en utilisant des situations quotidiennes. Par exemple, l'unité quatre est intitulée « Looking for Work » (Recherche d'emploi) et couvre les directives de base pour les apprenants de l'ALS lors de la recherche d'un emploi, comme lire et comprendre une demande d'emploi, parler de son éducation et de son expérience professionnelle, et répondre aux questions types d'un entretien d'embauche. Les leçons couvrent les quatre compétences car elles permettent aux étudiants de parler des compétences professionnelles requises (expression orale), de lire et de répondre à une offre d'emploi (lecture et écriture), et de poser et répondre à des questions d'entretien (compréhension orale). Chacune de ces précieuses leçons est identifiée par différents niveaux NCLC tout au long des pieds de page du livre - des pieds de page qui coïncident avec la table des matières - pour la commodité des instructeurs.
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