Canadian Content a une longue histoire en tant que l’un des principaux recueils de textes de composition au Canada et est considéré comme une référence respectée sur le marché. Cet ouvrage est conçu pour développer les compétences en lecture, en analyse et en rédaction des étudiants de l’enseignement supérieur qui étudient la composition à des fins pratiques : ils doivent rédiger des travaux universitaires dès maintenant et devront rédiger des textes professionnels dans le cadre de leur travail. Contrairement aux ouvrages concurrents, Canadian Content classe les lectures de chaque unité par ordre croissant de difficulté, ce qui permet aux enseignants de repérer facilement celles qui conviennent au niveau de compétence de leurs étudiants. Tous les textes sont bien écrits, pertinents pour les intérêts des étudiants et captivants. Certains sont humoristiques, d’autres sérieux, et quelques-uns provocateurs. Les deux tiers des textes sont signés par des auteurs canadiens, et nombre d’entre eux abordent l’expérience canadienne. Ces essais couvrent les réalités géographiques, culturelles et démographiques du Canada. Chaque lecture est précédée d’une courte notice biographique et suivie de définitions contextuelles des mots et expressions inhabituels, ainsi que de deux séries de questions analytiques : la première (« Structure et stratégie ») aide les étudiants à comprendre la structure et le style de l’essai ; la seconde (« Contenu et objectif ») les amène à mieux en saisir le sens. Ces questions peuvent servir à orienter les discussions en classe, les travaux en petits groupes ou les analyses individuelles. En plus des 63 textes, Canadian Content propose des conseils pour lire et rédiger afin d’être compris, ainsi qu’une présentation de sept modes rhétoriques et des essais supplémentaires qui en combinent plusieurs.

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