Joanne Hendrick, professeure émérite à l’Université de l’Oklahoma

Patricia Weissman

Qu’est-ce qu’un enfant ? De quoi les enfants ont-ils besoin dans leur environnement d’apprentissage pour s’épanouir ?

Entièrement mise à jour et révisée, cette neuvième édition reprend les mêmes informations concrètes et pratiques que les étudiants ont tant appréciées dans les éditions précédentes. L’enfant dans sa globalité repose sur les principes suivants : la santé physique et émotionnelle est fondamentale au bien-être des enfants, l’éducation doit être adaptée à leur développement pour favoriser ce bien-être, et les enfants ont besoin de temps pour être des enfants. Tout en abordant des questions quotidiennes comme la sieste, l’apprentissage de la propreté et la communication avec les familles, les auteurs expliquent également comment mettre en pratique des concepts théoriques, tels que le curriculum émergent et la notion d’étayage de Vygotski, afin de soutenir les apprentissages des enfants. Des discussions sur la maltraitance infantile au développement des capacités cognitives et de la créativité, l’ouvrage offre aux étudiants un guide concret pour accompagner l’enfant dans sa globalité sur les plans émotionnel, social, cognitif, physique et créatif.

Cette édition comprend :

NOUVEAU ! — Le contenu est présenté selon une nouvelle structure en 16 chapitres.

• Le chapitre 6, nouveau, porte sur l’évaluation et la planification. Il aide les étudiants à comprendre l’importance actuelle de l’enseignement fondé sur des normes et à maintenir les « meilleures pratiques » tout en répondant aux exigences scolaires.


• Le chapitre 15, nouveau, s’intitule Favoriser l’épanouissement créatif. Il examine la créativité, son développement et les moyens dont disposent les enseignants pour stimuler le développement créatif des enfants.


• Le chapitre 16, nouveau, s’intitule Élaborer et mettre en œuvre un curriculum pour l’enfant dans sa globalité. Il aide les étudiants à réunir les différents éléments de l’éducation de la petite enfance en un programme cohérent qui prend en compte l’enfant dans sa globalité.


• D’autres chapitres ont été regroupés et simplifiés pour en faciliter l’utilisation pratique par les enseignants. (Le contenu du chapitre 7, Sujets délicats, a été intégré aux autres chapitres.)

NOUVEAU ! Présentation du curriculum intégré — Aide les étudiants à comprendre l’importance de répondre à l’ensemble des besoins développementaux des enfants dans toutes les disciplines.

NOUVEAU ! Présentation d’informations inédites sur la théorie écologique du développement humain formulée par Urie Bronfenbrenner.

NOUVEAU ! Chaque chapitre comprend du contenu sur les enfants des niveaux 1 à 3 de l’école élémentaire — L’ouvrage devient ainsi plus utile aux enseignants du primaire.

Catégories :

• Éducation et enseignement