Les progrès récents des connaissances scientifiques sur l’esprit et le cerveau humains, ainsi que l’accent mis sur les pratiques fondées sur des données probantes et l’enseignement axé sur les compétences, créent une pression croissante pour moderniser certaines approches traditionnelles de structuration et d’organisation de l’enseignement et de la pratique dans ce domaine. De nombreux appels ont également été lancés ces dernières années en faveur d’une approche unifiée de la conceptualisation de la pratique professionnelle en psychologie. Cet ouvrage examine s’il...
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Les progrès récents des connaissances scientifiques sur l’esprit et le cerveau humains, ainsi que l’accent mis sur les pratiques fondées sur des données probantes et l’enseignement axé sur les compétences, créent une pression croissante pour moderniser certaines approches traditionnelles de structuration et d’organisation de l’enseignement et de la pratique dans ce domaine. De nombreux appels ont également été lancés ces dernières années en faveur d’une approche unifiée de la conceptualisation de la pratique professionnelle en psychologie. Cet ouvrage examine s’il existe un cadre conceptuel unifié pour ce domaine qui repose solidement sur les connaissances scientifiques actuelles relatives au développement et au fonctionnement humains, qui s’applique à toutes les populations cliniques et à tous les domaines de pratique du secteur, et qui permettrait également d’intégrer plus pleinement la psychologie professionnelle aux soins de santé et aux sciences en général.
- Présente un cadre conceptuel unifié, fondé sur les données scientifiques, pour la psychologie professionnelle
- Offre un aperçu de l’ensemble du processus thérapeutique éclairé par une approche biopsychosociale, de l’admission à l’évaluation des résultats
- Évite le jargon hautement technique afin que les étudiants et les praticiens de tous les domaines du secteur puissent suivre la discussion
Catégories :
- Sciences et mathématiques
